Бразилия: Зачисление в среднюю школу

 Бразилия

Зачисление в среднюю школу, % соответствующих детей

 Latest value 106.65
 Year 2021
 Measure процентов
 Data availability 1970 - 2021
 Average 72.59
 Min - Max 25.95 - 106.65
 Source UNESCO
По этому показателю,UNESCO предоставляет данные о Бразилия за период с 1970 по 2021 год. Среднее значение для Бразилия в течение этого периода составило 72.59 процентов при минимуме в размере 25.95 процентов в 1970 г., и максимуме в размере 106.65 процентов в 2021 г..
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Бразилия - Зачисление в среднюю школу - recent values

Historical chart
Бразилия - Зачисление в среднюю школу - historical chart - 1970-2021



Определение: Total enrollment in secondary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population of official secondary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление измерения
 Расходы на образование, процент ВВП 5.77 2020 percent
 Расходы на образование, % гос. расходов 12.28 2020 percent
 Уровень грамотности 94.69 2022 percent
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.62 2022 percent
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 99.23 2022 percent
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 99.42 2022 percent
 Учащиеся/учителя, начальная школа 20.22 2017 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 89.65 1994 percent
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.95 2020 percent
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.05 2020 percent
 Студенты/студентки в вузах 1.32 2021 percent
 Зачисление в дошкольное учреждение 85.94 2020 percent
 Зачисление в начальную школу 103.47 2021 percent
 Зачисление в среднюю школу 106.65 2021 percent
 Зачисление в вузы 56.83 2021 percent
 Подготовленные учителя начальной школы 93.00 2021 percent
  378.691 2022
  410.357 2022
  403.001 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK