Йемен: Зачисление в вузы

 Йемен

Зачисление в вузы, % соответствующих детей

 Последний 9.32
 Год 2011
 Мера процентов
 Период 1992 - 2011
 Средний 8.58
 Мин - Макс 4.16 - 10.25
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Йемен от 1992 до 2011. Среднее значение для Йемен в течение этого периода составило 8.58 процентов при минимуме в размере 4.16 процентов в 1997 г., и максимуме в размере 10.25 процентов в 2009 г.. Последние данные за 2011 год — 9.32 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2011 году по 139 странам — 36.56 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Йемен - Зачисление в вузы - Recent values chart

Исторический график
Йемен - Зачисление в вузы - historical chart - 1992-2011




Определение: Total enrollment in tertiary education (ISCED 5 to 8), regardless of age, expressed as a percentage of the total population of the five-year age group following on from secondary school leaving.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 5.46 2012 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 12.49 2008 процентов
 Уровень грамотности 54.10 2004 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 64.08 2013 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 92.85 2004 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 77.00 2004 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 26.93 2016 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 65.54 2016 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.87 2016 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.73 2016 процентов
 Студенты/студентки в вузах 0.44 2011 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 1.59 2016 процентов
 Зачисление в начальную школу 83.90 2016 процентов
 Зачисление в среднюю школу 47.24 2016 процентов
 Зачисление в вузы 9.32 2011 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK