Ирак: Студенты/студентки в вузах

 Ирак

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 0.58
 Год 2005
 Мера процентов
 Период 1971 - 2005
 Средний 0.48
 Мин - Макс 0.27 - 0.66
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Ирак от 1971 до 2005. Среднее значение для Ирак в течение этого периода составило 0.48 процентов при минимуме в размере 0.27 процентов в 1973 г., и максимуме в размере 0.66 процентов в 1988 г.. Последние данные за 2005 год — 0.58 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2005 году по 115 странам — 1.02 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Ирак - Студенты/студентки в вузах - Recent values chart

Исторический график
Ирак - Студенты/студентки в вузах - historical chart - 1971-2005




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 3.55 1989 процентов
 Уровень грамотности 85.60 2017 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 92.10 2017 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 94.90 2017 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 93.50 2017 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 16.96 2007 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 63.18 2007 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.84 2007 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.75 2007 процентов
 Студенты/студентки в вузах 0.58 2005 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 3.82 2011 процентов
 Зачисление в начальную школу 103.74 2007 процентов
 Зачисление в среднюю школу 50.50 2007 процентов
 Зачисление в вузы 15.50 2005 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 100.00 2004 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK