Катар: Зачисление в вузы

 Катар

Зачисление в вузы, % соответствующих детей

 Последний 43.02
 Год 2024
 Мера процентов
 Период 1971 - 2024
 Средний 16.74
 Мин - Макс 0.00 - 43.02
 Источник UNESCO
 Available for Data download
Для этого показателя мы предоставляем данные о Катар от 1971 до 2024. Среднее значение для Катар в течение этого периода составило 16.74 процентов при минимуме в размере 0 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 43.02 процентов в 2024 г.. Последние данные за 2024 год — 43.02 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2024 году по 91 странам — 52.34 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series
From   To 


 Recent values Катар: Зачисление в вузы
 2024 43.02
 2023 38.21
 2022 35.09
 2021 31.28
 2020 23.76
 2019 21.09
 2018 17.45
 2017 16.78




Определение: Total enrollment in tertiary education (ISCED 5 to 8), regardless of age, expressed as a percentage of the total population of the five-year age group following on from secondary school leaving.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 3.23 2020 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 9.32 2020 процентов
 Уровень грамотности 97.75 2014 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.65 2014 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 98.38 2014 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 98.71 2014 процентов
 Завершение обучения в начальных школах 95.36 2024 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2025 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.02 2021 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.95 2010 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.64 2024 процентов
 Зачисление в начальную школу 97.56 2024 процентов
 Зачисление в среднюю школу 99.58 2024 процентов
 Зачисление в вузы 43.02 2024 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 100.00 2024 процентов
  416.000 2026
  418.000 2026
  434.000 2026
This site uses cookies.
Learn more here


OK