Парагвай: Пользователи интернета

 Парагвай

Пользователи интернета, на 100 человек

 Последний 76.26
 Год 2022
 Мера процентов
 Период 1990 - 2022
 Средний 22.69
 Мин - Макс 0.00 - 77.02
 Источник Всемирный банк
Для этого показателя мы предоставляем данные о Парагвай от 1990 до 2022. Среднее значение для Парагвай в течение этого периода составило 22.69 процентов при минимуме в размере 0 процентов в 1990 г., и максимуме в размере 77.02 процентов в 2021 г.. Последние данные за 2022 год — 76.26 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2022 году по 57 странам — 86.11 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Парагвай - Пользователи интернета - Recent values chart

Исторический график
Парагвай - Пользователи интернета - historical chart - 1990-2022




Определение: Internet users are individuals who have used the Internet (from any location) in the last 12 months. Internet can be used via a computer, mobile phone, personal digital assistant, games machine, digital TV etc.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Пользователи интернета 76.26 2022 процентов
 Интернет-абоненты 738 2022 subscribers
 Интернет-абоненты, на 100 человек 10.88 2022 процентов
 Абоненты мобильной связи 8.66 2022 million subscribers
 Абоненты мобильной связи, на 100 человек 127.70 2022 subscribers per 100 people
 Охват мобильных сетей 99.70 2016 процентов
 Скорость интернет-соединения 12.62 2016 kilobits per second
 Авиапассажиры 0.11 2021 million passengers
 Железнодорожные линии, км 441 2000 km
 Портовое движение 0.04 2020 containers
 Продажи легковых автомобилей 20,599 2019 passenger cars
 Продажи грузовых автомобилей 7,275 2019 commercial vehicles
 Качество дорог 2.60 2019 points
 Качество железнодорожной инфраструктуры 1.70 2018 points
 Качество портовой инфраструктуры 3.50 2019 points
 Качество инфраструктуры авиатранспорта 3.50 2019 points
This site uses cookies.
Learn more here


OK