Вануату: Студенты/студентки в вузах

 Вануату

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 0.56
 Год 2004
 Мера процентов
 Период 2002 - 2004
 Средний 0.56
 Мин - Макс 0.56 - 0.56
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Вануату от 2002 до 2004. Среднее значение для Вануату в течение этого периода составило 0.56 процентов при минимуме в размере 0.56 процентов в 2002 г., и максимуме в размере 0.56 процентов в 2002 г.. Последние данные за 2004 год — 0.56 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2004 году по 117 странам — 1.00 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Вануату - Студенты/студентки в вузах - Recent values chart




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 2.17 2020 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 5.01 2020 процентов
 Уровень грамотности 89.10 2021 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 97.20 2021 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 96.60 2021 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 96.90 2021 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 26.57 2015 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 106.04 2022 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.98 2020 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.14 2020 процентов
 Студенты/студентки в вузах 0.56 2004 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 102.61 2020 процентов
 Зачисление в начальную школу 110.52 2022 процентов
 Зачисление в среднюю школу 75.42 2022 процентов
 Зачисление в вузы 4.88 2004 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 100.00 2022 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK