Швеция: Зачисление в начальную школу

 Швеция

Зачисление в начальную школу, % соответствующих детей

 Последний 117.35
 Год 2021
 Мера процентов
 Период 1971 - 2021
 Средний 104.14
 Мин - Макс 96.36 - 123.75
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Швеция от 1971 до 2021. Среднее значение для Швеция в течение этого периода составило 104.14 процентов при минимуме в размере 96.36 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 123.75 процентов в 2018 г.. Последние данные за 2021 год — 117.35 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2021 году по 143 странам — 100.00 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Швеция - Зачисление в начальную школу - Recent values chart

Исторический график
Швеция - Зачисление в начальную школу - historical chart - 1971-2021




Определение: Total enrollment in primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population of official primary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 6.68 2021 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 13.50 2021 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 12.23 2017 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 99.82 2021 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 7 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.05 2020 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.08 2020 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.43 2021 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 100.39 2020 процентов
 Зачисление в начальную школу 117.35 2021 процентов
 Зачисление в среднюю школу 138.69 2021 процентов
 Зачисление в вузы 85.94 2021 процентов
  481.766 2022
  486.975 2022
  493.549 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK