Южная Корея (Республика Корея): Ученики/ученицы, начальная школа

 Южная Корея (Республика Корея)

Соотношение учеников и учениц в начальной школе

 Последний 1
 Год 2020
 Мера процентов
 Период 1971 - 2020
 Средний 1
 Мин - Макс 0.97 - 1.03
 Источник UNESCO
По этому показателю,UNESCO предоставляет данные о Южная Корея (Республика Корея) за период с 1971 по 2020 год. Среднее значение для Южная Корея (Республика Корея) в течение этого периода составило 1 процентов при минимуме в размере 0.97 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 1.03 процентов в 1995 г..
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Южная Корея (Республика Корея) - Ученики/ученицы, начальная школа - recent values

Historical chart
Южная Корея (Республика Корея) - Ученики/ученицы, начальная школа - historical chart - 1971-2020



Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in primary education is the ratio of girls to boys enrolled at primary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 4.80 2020 percent
 Расходы на образование, % гос. расходов 12.83 2020 percent
 Уровень грамотности 98.80 2018 percent
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 100.00 2018 percent
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 99.90 2018 percent
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 100.00 2018 percent
 Учащиеся/учителя, начальная школа 16.29 2017 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 98.48 2021 percent
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.00 2020 percent
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.99 2020 percent
 Студенты/студентки в вузах 0.85 2021 percent
 Зачисление в дошкольное учреждение 91.78 2020 percent
 Зачисление в начальную школу 98.68 2021 percent
 Зачисление в среднюю школу 98.10 2021 percent
 Зачисление в вузы 100.32 2021 percent
 Подготовленные учителя начальной школы 100.00 2021 percent
  527.303 2022
  515.415 2022
  527.822 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK