Сингапур: Студенты/студентки в вузах

 Сингапур

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 1.10
 Год 2021
 Мера процентов
 Период 2016 - 2021
 Средний 1.12
 Мин - Макс 1.10 - 1.14
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Сингапур от 2016 до 2021. Среднее значение для Сингапур в течение этого периода составило 1.12 процентов при минимуме в размере 1.1 процентов в 2020 г., и максимуме в размере 1.14 процентов в 2016 г.. Последние данные за 2021 год — 1.1 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2021 году по 108 странам — 1.19 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Сингапур - Студенты/студентки в вузах - Recent values chart




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 2.39 2022 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 13.28 2022 процентов
 Уровень грамотности 97.13 2020 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.79 2020 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 99.67 2020 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 99.73 2020 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 14.69 2017 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 100.56 2021 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.00 2020 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.99 2020 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.10 2021 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 96.07 2020 процентов
 Зачисление в начальную школу 99.87 2021 процентов
 Зачисление в среднюю школу 103.04 2021 процентов
 Зачисление в вузы 97.10 2021 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 98.01 2021 процентов
  574.664 2022
  542.553 2022
  561.433 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK