Самоа: Зачисление в вузы

 Самоа

Зачисление в вузы, % соответствующих детей

 Последний 13.41
 Год 2023
 Мера процентов
 Период 1970 - 2023
 Средний 8.11
 Мин - Макс 0.91 - 17.57
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Самоа от 1970 до 2023. Среднее значение для Самоа в течение этого периода составило 8.11 процентов при минимуме в размере 0.91 процентов в 1970 г., и максимуме в размере 17.57 процентов в 2021 г.. Последние данные за 2023 год — 13.41 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2023 году по 63 странам — 40.35 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Самоа - Зачисление в вузы - Recent values chart

Исторический график
Самоа - Зачисление в вузы - historical chart - 1970-2023




Определение: Total enrollment in tertiary education (ISCED 5 to 8), regardless of age, expressed as a percentage of the total population of the five-year age group following on from secondary school leaving.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 6.11 2023 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 13.74 2023 процентов
 Уровень грамотности 99.10 2021 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.40 2021 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 98.80 2021 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 99.10 2021 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 30.24 2010 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 101.34 2023 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 5 2023 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.00 2021 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.10 2016 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.62 2023 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 41.43 2021 процентов
 Зачисление в начальную школу 102.29 2023 процентов
 Зачисление в среднюю школу 84.45 2016 процентов
 Зачисление в вузы 13.41 2023 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK