Палау: Учащиеся/учителя, начальная школа

 Палау

Соотношение учащихся и учителей, начальная школа

 Последний 15.66
 Год 2000
 Мера students per teacher
 Период 1999 - 2000
 Средний 15.32
 Мин - Макс 14.97 - 15.66
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Палау от 1999 до 2000. Среднее значение для Палау в течение этого периода составило 15.32 students per teacher при минимуме в размере 14.97 students per teacher в 1999 г., и максимуме в размере 15.66 students per teacher в 2000 г.. Последние данные за 2000 год — 15.66 students per teacher. Для сравнения, средний мировой показатель в 2000 году по 135 странам — 28.46 students per teacher. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Палау - Учащиеся/учителя, начальная школа - Recent values chart




Определение: Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 7.52 2002 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 15.54 2002 процентов
 Уровень грамотности 96.59 2015 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.17 2015 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 98.25 2015 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 98.66 2015 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 15.66 2000 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 98.42 2021 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.97 2021 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.00 2020 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.33 2023 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 70.51 2020 процентов
 Зачисление в начальную школу 95.89 2023 процентов
 Зачисление в среднюю школу 93.89 2023 процентов
 Зачисление в вузы 67.26 2013 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 100.00 2021 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK