Индия: Студенты/студентки в вузах

 Индия

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 1.04
 Год 2022
 Мера процентов
 Период 1971 - 2022
 Средний 0.65
 Мин - Макс 0.30 - 1.10
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Индия от 1971 до 2022. Среднее значение для Индия в течение этого периода составило 0.65 процентов при минимуме в размере 0.3 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 1.1 процентов в 2020 г.. Последние данные за 2022 год — 1.04 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2022 году по 49 странам — 1.14 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Индия - Студенты/студентки в вузах - Recent values chart

Исторический график
Индия - Студенты/студентки в вузах - historical chart - 1971-2022




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 4.64 2021 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 14.65 2021 процентов
 Уровень грамотности 76.32 2022 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 95.54 2022 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 97.44 2022 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 96.54 2022 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 32.75 2017 students per teacher
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.02 2021 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.97 2021 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.04 2022 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 51.69 2021 процентов
 Зачисление в начальную школу 108.15 2022 процентов
 Зачисление в среднюю школу 78.81 2022 процентов
 Зачисление в вузы 31.57 2022 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 88.68 2022 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK