Дания: Зачисление в дошкольное учреждение

 Дания

Зачисление в дошк. учреждение, % соответствующих детей

 Последний 103.20
 Год 2020
 Мера процентов
 Период 1971 - 2020
 Средний 86.59
 Мин - Макс 26.14 - 103.20
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Дания от 1971 до 2020. Среднее значение для Дания в течение этого периода составило 86.59 процентов при минимуме в размере 26.14 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 103.2 процентов в 2020 г.. Последние данные за 2020 год — 103.2 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2020 году по 136 странам — 72.38 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Дания - Зачисление в дошкольное учреждение - Recent values chart

Исторический график
Дания - Зачисление в дошкольное учреждение - historical chart - 1971-2020




Определение: Total enrollment in pre-primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the total population of official pre-primary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 6.04 2021 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 11.89 2021 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 10.74 2014 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 99.68 2021 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 1.00 2020 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.99 2020 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.27 2021 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 103.20 2020 процентов
 Зачисление в начальную школу 100.31 2021 процентов
 Зачисление в среднюю школу 131.77 2021 процентов
 Зачисление в вузы 83.98 2021 процентов
  489.274 2022
  488.801 2022
  493.816 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK