Центрально-африканская Республика: Уровень грамотности мужчин 15-24 лет

 Центрально-африканская Республика

Уровень грамотности мужчин 15-24 лет

 Последний 47.55
 Год 2020
 Мера процентов
 Период 1975 - 2020
 Средний 51.60
 Мин - Макс 25.57 - 72.59
 Источник UNESCO
По этому показателю,UNESCO предоставляет данные о Центрально-африканская Республика за период с 1975 по 2020 год. Среднее значение для Центрально-африканская Республика в течение этого периода составило 51.6 процентов при минимуме в размере 25.57 процентов в 2019 г., и максимуме в размере 72.59 процентов в 2000 г..
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Центрально-африканская Республика - Уровень грамотности мужчин 15-24 лет - Recent values chart




Определение: Youth (15-24) literacy rate (%). Male is the number of males age 15 to 24 years who can both read and write with understanding a short simple statement on their everyday life, divided by the male population in that age group. Generally, ‘literacy’ also encompasses ‘numeracy’, the ability to make simple arithmetic calculations.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 2.12 2022 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 10.74 2022 процентов
 Уровень грамотности 37.49 2020 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 29.11 2020 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 47.55 2020 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 38.34 2020 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 83.41 2016 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 48.73 2017 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.77 2017 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 0.67 2017 процентов
 Студенты/студентки в вузах 0.37 2012 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 2.93 2017 процентов
 Зачисление в начальную школу 110.71 2017 процентов
 Зачисление в среднюю школу 15.43 2017 процентов
 Зачисление в вузы 2.73 2012 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK