Кабо-Верде: Зачисление в начальную школу

 Кабо-Верде

Зачисление в начальную школу, % соответствующих детей

 Последний 96.99
 Год 2019
 Мера процентов
 Период 1971 - 2019
 Средний 104.27
 Мин - Макс 56.10 - 125.06
 Источник UNESCO
По этому показателю,UNESCO предоставляет данные о Кабо-Верде за период с 1971 по 2019 год. Среднее значение для Кабо-Верде в течение этого периода составило 104.27 процентов при минимуме в размере 56.1 процентов в 1971 г., и максимуме в размере 125.06 процентов в 1976 г..
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Кабо-Верде - Зачисление в начальную школу - Recent values chart

Исторический график
Кабо-Верде - Зачисление в начальную школу - historical chart - 1971-2019




Определение: Total enrollment in primary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population of official primary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 6.04 2021 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 15.11 2021 процентов
 Уровень грамотности 91.00 2022 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.25 2022 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 98.25 2022 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 98.74 2022 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 21.07 2018 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 93.76 2019 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.94 2019 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.09 2019 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.32 2018 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 74.70 2019 процентов
 Зачисление в начальную школу 96.99 2019 процентов
 Зачисление в среднюю школу 84.11 2019 процентов
 Зачисление в вузы 20.22 2018 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 98.90 2019 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK