Мьянма [Бирма]: Студенты/студентки в вузах

 Мьянма [Бирма]

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 1.32
 Год 2018
 Мера процентов
 Период 1972 - 2018
 Средний 1.14
 Мин - Макс 0.61 - 1.40
 Источник UNESCO
 Available for Data download
Для этого показателя мы предоставляем данные о Мьянма [Бирма] от 1972 до 2018. Среднее значение для Мьянма [Бирма] в течение этого периода составило 1.14 процентов при минимуме в размере 0.61 процентов в 1972 г., и максимуме в размере 1.4 процентов в 1995 г.. Последние данные за 2018 год — 1.32 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2018 году по 130 странам — 1.14 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series
From   To 


 Recent values Мьянма [Бирма]: Студенты/студентки в вузах
 2018 1.32
 2012 1.22
 2011 1.29
 2007 1.30
 1998 1.39
 1995 1.40
 1993 1.29
 1992 1.22




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 2.00 2019 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 9.74 2019 процентов
 Уровень грамотности 93.53 2020 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 96.44 2020 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 96.28 2020 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 96.36 2020 процентов
 Завершение обучения в начальных школах 105.36 2018 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 5 2025 years
 Ученики/ученицы, начальная школа 0.96 2018 процентов
 Ученики/ученицы, средняя школа 1.09 2018 процентов
 Студенты/студентки в вузах 1.32 2018 процентов
 Зачисление в начальную школу 120.21 2018 процентов
 Зачисление в среднюю школу 77.02 2018 процентов
 Зачисление в вузы 20.37 2018 процентов
 Подготовленные учителя начальной школы 95.34 2018 процентов
This site uses cookies.
Learn more here


OK