Босния и Герцеговина: Уровень грамотности

 Босния и Герцеговина

Уровень грамотности

 Последний 98.30
 Год 2022
 Мера процентов
 Период 1991 - 2022
 Средний 95.83
 Мин - Макс 89.06 - 98.30
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Босния и Герцеговина от 1991 до 2022. Среднее значение для Босния и Герцеговина в течение этого периода составило 95.83 процентов при минимуме в размере 89.06 процентов в 1991 г., и максимуме в размере 98.3 процентов в 2022 г.. Последние данные за 2022 год — 98.3 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2022 году по 44 странам — 77.72 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Босния и Герцеговина - Уровень грамотности - Recent values chart




Определение: Percentage of the population age 15 and above who can, with understanding, read and write a short, simple statement on their everyday life. Generally, ‘literacy’ also encompasses ‘numeracy’, the ability to make simple arithmetic calculations. This indicator is calculated by dividing the number of literates aged 15 years and over by the corresponding age group population and multiplying the result by 100.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Уровень грамотности 98.30 2022 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 16.93 2018 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 87.01 2022 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2022 years
 Студенты/студентки в вузах 1.37 2022 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 25.47 2021 процентов
 Зачисление в начальную школу 87.82 2022 процентов
 Зачисление в среднюю школу 85.29 2022 процентов
 Зачисление в вузы 44.63 2022 процентов
  406.384 2018
  402.978 2018
  398.498 2018
This site uses cookies.
Learn more here


OK