Босния и Герцеговина: Студенты/студентки в вузах

 Босния и Герцеговина

Соотношение студентов и студенток в вузах

 Последний 1.38
 Год 2023
 Мера процентов
 Период 2005 - 2023
 Средний 1.28
 Мин - Макс 1.22 - 1.38
 Источник UNESCO
Для этого показателя мы предоставляем данные о Босния и Герцеговина от 2005 до 2023. Среднее значение для Босния и Герцеговина в течение этого периода составило 1.28 процентов при минимуме в размере 1.22 процентов в 2006 г., и максимуме в размере 1.38 процентов в 2023 г.. Последние данные за 2023 год — 1.38 процентов. Для сравнения, средний мировой показатель в 2023 году по 62 странам — 1.16 процентов. Глобальные рейтинги по этому показателю доступны здесь. Вы можете сравнить тенденции с течением времени здесь.
Выберите индикатор
* indicates monthly or quarterly data series


График с последними данными
Босния и Герцеговина - Студенты/студентки в вузах - Recent values chart

Исторический график
Босния и Герцеговина - Студенты/студентки в вузах - historical chart - 2005-2023




Определение: Gender parity index for gross enrollment ratio in tertiary education is the ratio of women to men enrolled at tertiary level in public and private schools.


 Сопутствующие индикаторы Последний Обновление Мера
 Расходы на образование, процент ВВП 4.14 2021 процентов
 Расходы на образование, % гос. расходов 10.38 2021 процентов
 Уровень грамотности 98.30 2022 процентов
 Уровень грамотности женщин 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Уровень грамотности мужчин 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Уровень грамотности молодежи 15-24 лет 99.70 2022 процентов
 Учащиеся/учителя, начальная школа 16.93 2018 students per teacher
 Завершение обучения в начальных школах 86.36 2023 процентов
 Возраст поступления в начальную школу 6 2023 years
 Студенты/студентки в вузах 1.38 2023 процентов
 Зачисление в дошкольное учреждение 25.47 2021 процентов
 Зачисление в начальную школу 87.24 2023 процентов
 Зачисление в среднюю школу 84.29 2023 процентов
 Зачисление в вузы 44.98 2023 процентов
  406.384 2018
  402.978 2018
  398.498 2018
This site uses cookies.
Learn more here


OK